FLIPPED RICETTE A LEZIONE

Os presento la infografía con el resumen de mi proyecto flippedclassroom. Espero que os guste.

REFLEXIONES

Por motivos personales no me ha dado tiempo a enviar al resto de compañeros mi proyecto FlippedClassroom, pero espero poder compartir mi proyecto y poder evaluar el de los demás en el apartado 4.
Este curso me ha supuesto mucho esfuerzo personal pero creo que está siendo muy fructífero.
Creo que sí puedo planificar un proyecto de FlippedClassroom, pero aún tengo un gran camino por recorrer. Lo superaré.

SIN PARAR DE APRENDER

MI RUBRICA

Os dejo el enlace del vídeo enriquecido con preguntas y el enlace del artefacto TIC que he creado.
Espero que os guste😊

Video: https://www.playposit.com/share/288270/594565
ArtefactoTIC: https://padlet.com/formacionintef_flipped/marzo2017ArtefactoTICRegiEspecial/wish/169070960

REDISEÑANDO ACTIVIDADES SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM

Asignatura: EOI - Italiano
Nivel: B1 (intermedio)

Tema: Il volontariato

Actividad tradicional

Los alumnos realizan un ejercicio de comprensión oral  presente en el libro de texto en el que tienen que responder a unas preguntas sobre el contenido del audio. Se trata de un audio donde tres personas explican los motivos que les han llevado a dedicarse a tareas de voluntariado. Tras dos escuchas, se corrigen conjuntamente las respuestas.

Con esta actividad nos centramos en los niveles 1 y 2 de la taxonomía de Bloom: los alumnos deben comprender, identificar, y seleccionar.

Actividad rediseñada

El producto que van a generar los alumnos es la creación de un podcast cuyo contenido esté ligado al contenido inicial (el voluntariado) y colgarlo en el blog de clase. Antes deberán realizar las siguientes actividades.

FUERA DE CLASE

·         Visionado  de un video dónde se explica cómo sacar tiempo libre para dedicarlo al voluntariado  (en italiano).

·         Completar un cuadro con la información extraída del video

EN CLASE ( 2 horas)

·         En grupos deberán comparar las actividades realizadas en casa y analizar las distintas conclusiones.

·         En parejas leerán una carta de una voluntaria donde detalla una experiencia vivida en un campo de trabajo. Tendrán que localizar información relativa al texto

·         Deberán rellenar un ejercicio tipo cloze cuyo contenido trata sobre los beneficios del voluntariado.

·          Deberán realizar un podcast usando Cloudsound y colgarlo en el blog de clase. Crearán una experiencia de voluntariado real o inventada. Esta actividad será puntuada por el profesor.

Niveles en la taxonomía de Bloom en la actividad rediseñada:

Analizar,aplicar y evaluar

ABP

• Presento un posible proyecto para realizar en nivel A2 de italiano 

Pregunta guía: Semana Santa 2017 ¿Qué hacer? 

Producto final: los alumnos trabajarán en grupos de 4 y deberán hacer propuestas para pasar la Semana Santa de la mejora manera posible. Tendrán que elegir el destino, duración del viaje o de la actividad que vayan a realizar, los sitios que visitarán, alimentos que probarán. El profesor creará un Padlet en el que los alumnos irán subiendo las notas. En estas notas los alumnos adjuntarán los enlaces que crean oportunos para hacer más atractiva la propuesta. El enlace Padlet se expondrá en el blog de clase para que todos los alumnos vean el resultado final y se decida conjuntamente cual es el mejor plan para las vacaciones. En este proyecto se habrán trabajo en clase las destrezas de producción oral y escrita.

POR QUÉ USAR FLIPPED CLASSROOM EN MI AULA

Espero que después de haber escuchado el pod cast me déis una respuesta

Es la primera vez que me enfrento a un curso de creación de contenidos digitales y me siento algo frustrada, me va a costar mucho esfuerzo y dedicación acabar este curso. Pero también tengo muchas ganas de aprender enfoques metodológicos nuevos que pueda aplicar en mi aula. Llevo más de 20 años dedicada a la docencia, en concreto en la enseñanza de idiomas extranjeros en la Escuela Oficial de Idiomas. Hemos mejorado mucho la didáctica en clase pero necesitamos formación permanente y seguir innovando en el aula.
Espero superar mi desánimo inicial y aprender mucho para y por el bien de mis alumnos.